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侯俊声的博客

(本博客独立域名:www.houjunsheng.cn) 健康、快乐、能力、责任

 
 
 

日志

 
 

这一步  

2012-02-21 21:55:50|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       学校在本学期让学生自己申请做班级干部。

       我灵机一动:应该趁此机会让平素胆量不大的他来参与和锻炼。他以前是不敢于主动在老师和同学面前大声说话的,这应归咎于我过去忙于工作事务而未多带他历练。现在我意识到需要拨出更多的精力和时间来培养他,利用各种机会促进他全面成长。

       查阅了各个班干部的职位说明,选中了“英语课代表”这个职位。这个岗位要求在早上带领同学们大声朗读英语课文,需要英语好、声音洪亮。我不担心他的英语水平和水准,因为我自己就是英语专业出身,一直带着他学英语,知道他的英语水平能够胜任;更多的是在意他能否敢于站在全体同学的面前大声地带读。知子莫若父,我知道以他现在的胆量是不敢主动申请做这英语课代表的,即便是我直接要求他这样去做。寻思良久,认为有必要让他在这个职位上锻炼一下;给他适当的压力,让他勇敢地迈出这一步,这对于他有着不同寻常的意义。

       接下来的问题是怎样让他能“接受”这个挑战。通过和他的班主任沟通,我认为让老师“任命”他做为英语课代表会更可行,平素最听老师的话的他在后来的表现中也确实验证了这点。这样,他终于准备“硬着头皮”去赴任了;我知道,他的心理还有不少障碍,他需要我们的帮助。

       先让他在家里预先演练多次,我们家人都是观众,我是指导老师。一切都跟预想的相同,他起初声音发颤、手足无措,通过我们的演示示范和不断鼓励,他很快进入了状态。我知道,只要他能正常地在学校里发挥第一次,以后就不用担心了;因此我们把这种演练进行了好几天,一直保持到他在学校带读的那一天;我们还没有忘记,我们许诺对他的奖励和每次演练完的赞赏。

       他的表现果然没让我们失望,据事后“情报”说,当天他站在教室的最前面,当着全班同学的面大声带读英语课文,足足带读了十多遍课文,甚至当天早晨上第一节课的老师也要他占用部分课堂的时间让他继续带读。

       我非常愿意想象他当天早晨带读时的样子。也许他也感受到了这种突破,也许他会享受这种带读的乐趣,也许他找到了自信;如果当时我能在教室的窗外看到这一切,我一定会被那景象感动得心潮澎湃。

       这一步,他迈过了,而我的心绪到现在还不能平静。也许这在别人看来是件小事,但我却认为这意义非常。孩子在成长的道路上有很多关键的槛,我们需要帮他迈过,这样,他将来迈的不再是蹒跚的步子,才能过快乐的生活和承担其应当的责任。

       在做此抉择时,我认真估计了孩子的承受能力,既要避免给予的压力过大而使性格扭曲,又要辅以必要的帮助、鼓励和奖励,从可行性上让他能真正去正常地去发挥。

       感谢班主任老师的帮助和配合。有个负责的当班班主任老师,对孩子很重要。

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